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dritten Classe, insbesondere Roemheld und Keindl, verschiedene Minera- lien. Von Schülern der zweiten Classe, insbesondere von Netusil Otto, Netusil Gustav, Riess, Pflanzen. Von einigen Primanern Insecten. Von Fr.

v. Istler(I. a) Knochentheile. Von dem Sextaner Pichler Rudolf zwei Tintenfische und eine Kreuzotter.— Durch Kanf: Modell des Herzens. Modell des Gehörorgans. Ferner verschiedene Verbrauchsgegenstände für den mineralogischen Unterricht.

D. Geographie und Geschichte.

Durch Kauf: Sydow-Habenicht, Deutsches Reich und Nachbarlän- der. Oro-hydrographische Schulwandkarte. Langl, 12 Bilder zur Geschichte.

. E. Münzensammlung. Kein Zuwachs.

c) Stand der Pehr mittelsamulungen am Sehelusse des Jalires 1891.

Stand am Zuwachs Schlusse d. J. Lehrerbibliothelc: 1890 91 ◻¹890— 91 Gesammtnummern......... 300 2675 in Bändoen........ 130 2465 in Heoften............ 170 587 in Programmen.......... 450 1305 Schülerbibliothele: Gesammtnummern......... 272 3135 in Bändoen............ 272 3135 in Heften..........—— Physilcalische iuparate.... 31 264 Pparqat........— 8 Chemische Whpunate........— 80 Zoologische Sammlung: Wirbolthiero........... 2 272 Andere Thiere... 1 769 Sonstige zoologische Gegenstände... 2 96 Botanische Sammlung: Herbariumblätter.......— 208 Sonstige botanische Gegenstände 2..— 182 Mineralogische Sammlung:. Naturstücke........... 130 978 Krystall- Modelle.........— 139 Naturhistorische Abbildung nen...... 1 790 Apparate.......... 9 24 Geographie: Wandkarten.......... 1 54 Reliefkarten...........— 1 Globen.............— 3 Tellurien.............— 1 Wandtafoln............ 12 135 Muünzensanunlung..........— 498 Geometrie: Körper und Modelle—— Zeichnen: Drahtmodelle— 6 Holzmodelle— 4 Gypsmodelle........— 25 Vorlegeblätter.........— 8 Utensilien 3.......— 1 Technologische Oljecie.......——