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10) Nec lusisse pudet, sed non incidere lusum. 11) Lætus in præsens animus, quod ultra est. Oderit curare, et amara lento Temperet risu, nihil est ab omni Parte beatum- Dieſe Aufſätze wurden alle 3—4 Wochen gegeben.. de⸗

III. Griechiſche Sprache.(6 St. w.) bei Dr. Stoll.

Thueydidis lib. I., und die Leichenrede des Perikles(3 St. w.) Aeschylos: Prometheus, und Sophocles: Antigone.(2 St. w.) Homeri Ilias, libb. 6, 9, 10 und 17.(1 St. w.)

IV. Deutſche Sprache.(3 St. w.) bei Dr. Stoll,

Literaturgeſchichte von Gottſched bis zum Tode Sciillers. Lection und Erklärung einſchlagender Gedichte lach dem 2⸗ten en Theile von Bone's Leſebuch. Declamationsübungen. Zu deutſchen Aufſätzen wurden folgende Themata gegeben: 1) De mortius nil nisi bene. 2) Edel ſei der Menſch, hilfreich und gut! denn das allein lhüeriede ihn von allen Weſen, die wir kennen.(Göthe.) nmsd 3) Den ſchlechten Mann muß man verachten, der nie bedacht, was er voll⸗ bringt.(Schiller.) 4) Warum hat nach der Aeſchyleiſchen Mythe Prometheus dem Menſchen die Einſicht in die Zukunft genommen und ihm dafür die Hoffnung gegeben? 5) Das Leben ein Traum. 6) Einfluß der Erfindung der Buchdruckerkunſt amf das geiſtige und matt⸗ rielle Wohl der Menſchen. 7) Ueber den Einfluß der Gladiatoren⸗Spiele auf den Charakter der Römer. 8) Warum gereicht dem Unglücklichen fremdes Leiden zum Troſte? 9) Ueber die Urſachen der Chriſtenverfolgungen. 10) Ueber die Urſachen des Wohlgefallen am Furchibaren und Eühihnen

V. Franzöſiſche Sprache(3 St. w.) bei Helm.

a) Lecture: Polyeuct, Tragödie von P. Corneille; von Boileau's Satyren die 1, 2, 3, 4, 5 und 6.(2 St. w.)

b) Wöchentlich wurde 1 Stunde dazu verwendet, in deutſcher Sprache Vorgele⸗ ſenes ſofort ins Franzöſiſche ſchriftlich zu überſetzen, und die Correctur des Ueberſetzten vorzunehmen.