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2. Besonderes. Uebersicht der im Schuljahre 185 11 behandelten Lehrgegenstände.

A. Sprachunterricht.

1. Deutsche Sprache.

VIIl. Kl. wöch 4 St. Uebungen im Lesen; mündliche und schriftliche Wiedergabe des Gelesenen; ortho- graphische Uebungen und kleine Aufsätze; Dekla- mation. Hierzu benutzt: Deutsches Lesebuch von Wackernagel. Wagner, Kollaborator.

Kl. wöch, 3 St. Ausgewählte Lesestücke aus Wackernagels Lesebuch, Th. lI, wurden erklärt und zum Theil memorirt. An den Lesestoff knüpf- ten sich orthographische Uebungen und kleinere Aufsätze. Bogler, Kollaborator.

VI. Kl. wöch. 2 St. Die meisten Stücke in Wackerna- gels Lesebuch, Th. II, wurden gelesen, erklärt und zur Darstellung der Lehre vom Satzgefüge benutzt, die poetischen zum Theile memorirt. Aufsätze. Seyberth, Kollaborator.

V. Kl. wöch. 2 St. Im Sommer: Aus Spiess Lesebuch wurden Gedichte, meistens Balladen erklärt und memorirt. Aufsätze. Bernhardt, Konrektor.

Im Winter: Poetische und prosaische Stücke aus Spiess Lesebuch wurden gelesen, erklärt und zur Einübung der Grammatik benutzt. Aufsätze. Ebhardt, Kollaborator.

IV. Kl. wöch. 2 St. Erklärung poetischer und prosai- scher Stücke aus Spiess Lesebuch. Aufsätze und Deklamation. Spiess, Prorektor.

Ill. Kl. wöch. 2 St. Lesen und Erklären einiger Ge- dichte von Schiller. Aufsätze. Deklamiren.— Schmitthenner, Professor.

Il. Kl. wöch. 2 St. Gelesen wurde Schillers Tell und Wallenstein, sowie Göthes Egmont; an die Lektüre wurde die Erklärung einzelner Hauptsätze der Poe- tik geknüpft. Deklamation und Aufsätze über fol- gende Themata: 1.„Ans Vaterland, ans theure, schliess dich an, das halte fest mit deinem ganzen Herzen.“ 2. Schutzrede für eine alte Linde, die abgehauen werden soll. 3. Charakterschilderung Hermanns aus Göthes Hermann und Dorothea. 4. Getheilter Schmerz ist halber Schmerz, getheilte Freude ist doppelte Freude. 5.„Kannst du nicht Allen gefallen durch deine That und dein Kunst- werk, mach es Wenigen recht; Vielen gefallen ist schlimm.“ 6. Dialog über die Annehmlichkeiten des Sommers und Winters. 7.„Die Leiden sind wie die Gewitterwolken; in der Ferne sehen sie schwarz aus, über uns kaum grau.“ 8. Nachthei-

VII.

lige Folgen des Kriegs. 9. Die Freundschaft. 10. Die Einsamkeit. 11. Der Eisgang. Metrische Ar- beit. Spiess.

I. Kl. wöch. 3 St. Geschichte der deutschen Literatur nach Pischons Leitfaden.— Nach kurzer Wieder- holung der vier ersten Perioden wurden die drei folgenden ausführlicher behandelt mit Zufügung erläuternder Beispiele und Erklärung der verschie- denen Dichtungsarten; häuflge Uebungen im münd- lichen Vortrag, Schriftliche, zum Theil unter Auf- sicht, zum Theil zu Hause gefertigte Bearbeitungen folgender Aufgaben: 1. Der Kursaal zu Wiesba- den und seine Umgebungen. 2. Der Sturm. 3. Erzählung nach 24 gegebenen Wörtern. 4. Der Sitz unter der Linde. 5. Ueber fehlgeschlagene Erwartungen. 6. Warum hat ein Jeder, vorzüg- lich aber der Jüngling seine Freiheitsliebe dem Ge- setz unterzuordnen? 7. Ueber den Einfluss des Nachah- mungstriebes bei den Menschen. 8. Warum ist die Genusssucht für den studirenden Jüngling so ver- derblich? 9. Ueber die böse Gewohnheit des Auf- schiebens. 10. In wie fern kann man aus dem Aeussern eines Menschen anf sein Inneres schlies-

sen. Lex, Direktor. 2. Lateinische Sprache. VIII. Kl. wöch. 9 St. Die Formenlehre bis zum regel-

mässigen Zeitwort incl.; meist schriftliche Ueber- setzung der hier einschlagenden Uebungen aus Spiess Uebungsbuch für VIII. Erlernung der voranste- henden Vocabeln. Exercitien. Wagner.

VII. Kl. wöch. 9 St. Die Formenlehre des Regelmässi- gen und Unregelmässigen wurde eingeübt mit Uebersetzung der betreffenden Beispiele aus Spiess Uebungsbuch I. und II. Theil. Wöchentliche Exer- citen. Bogler.

VI. Kl. wöch. 9 St. Gelesen und erklärt wurde Ro- thert's„kleiner Livius“ p. 1— 35; die„Regeln der Syntaxis“ von Spiess wurden von§. 380— 600 durchgenommen und durch Uebersetzen der bezüg- lichen Uebungsstücke eingeübt. Seyberth.

V. Kl. wöch. 9. St. Im Sommer: Lektüre: Caesar de bell. Gall. I, 1—33.— Beständige Wiederholung der Formenlehre— Einübung der Grundregeln der Syntax. Exercitien nach Spiess. Bernhardt.

Im Winter: Die syntaktischen Regeln wieder-

holt, besonders die Lehre von den Temporibus und Modis. Uebersetzt wurde: Caesar de bello Gallico