150 Um⸗ und Reubauten.

plan, die Mädchenſchule von der Knabenabteilung räumlich zu trennen und für jene ein beſonderes Schulgebäude zu errichten; dieſer Vorſchlag fand indes nicht die Zuſtimmung des Gemeindevorſtandes. Hach längeren Verhandlungen faßten die Gemeindebehörden den Beſchluß, die im Schulhaus befindliche Wohnung des Direktors in Schulräume umzuwandeln und für den Leiter eine Wohnung in der Nähe der Anſtalt zu beſchaffen. Im Oktober 1874 konnten daraufhin 4 Klaſſen in der bisherigen Direktorwohnung untergebracht werden, aber bereits im folgenden Jahre zeigte ſich der Platzmangel aufs neue und wurde von Jahr zu Jahr fühlbarer. Erſt 1880 entſchloß ſich auf wiederholte Vorſtellungen des Direktors und Lehrerkollegiums die Patronatsbehörde, nachhaltige Abhilfe zu ſchaffen und an der Stelle, wo ſeit 1860 die Turnhalle ſtand, einen Neubau aufzuführen, der außer der Turnhalle einige Schulzimmer und die Direktor⸗ wohnung enthalten ſollte. Nach den Plänen und unter Leitung des Architekten S. Kuznitzay wurde dieſer Bau 1881— 82 mit einem Koſtenaufwand von 82 500 Mark errichtet*); am 1. Juni 1882 konnte die neue Turnhalle mit einer entſprechenden Seier der Benutzung übergeben werden, bald darauf auch die Vorſchule aus dem alten Schulhauſe in die neuen Räume überſiedeln. Die von der Vorſchule bisher benutzten Cokalitäten wurden zur Einrichtung von Unter⸗ richtsräumen für die verſchiedenen Sweige des naturkundlichen Unterrichts verwendet.

Sabel. Blumenthal. Loewe.

Dieſe Umwandlung, die den Unterricht in erfreulicher Weiſe fruchtbringender geſtaltete, erlebte leider der Lehrer nicht, der ſeit vielen Jahren den phyſikaliſchen Unterricht an der Schule erteilt hatte, Perez Sabel; er ſtarb am 30. März 1878, 74 Jahre alt, nachdem ihn ſchon 6 Jahre früher das Nachlaſſen ſeiner Kräfte genötigt hatte, nach mehr als 43 jährigem treuen Wirken von der Schule zu ſcheiden. Ein echter Peſtalozzianer— der Schüler Peſtalozzis, de Laspée in Wiesbaden, war ſein Lehrer— hatte ſich Sabel allezeit aus dem unmittelbaren Verkehr mit der Natur und den Menſchen die Grundgedanken ſeiner elt⸗ anſchauung gebildet und ſie für allgemeine Menſchenbildung zu verarbeiten und fruchtbar zu machen verſtanden; ſein geſamter Unterricht— und er hat in der langen Reihe von Jahren, in denen er am Philanthropin tätig war, faſt alle Unter⸗ richtszweige behandeln können— war darauf gerichtet, den Schüler zur Selbſt⸗ tätigkeit zu erziehen und alle jugendlichen Kräfte zur Entwicklung zu bringen. Beſondere Verdienſte erwarb ſich Sabel durch Einführung des Turnunterrichts an der Anſtalt; er wurde nicht müde, immer und immer auf die Bedeutung der Leibesübungen als Erziehungs⸗ und Bildungsmittel für die Schuljugend hin⸗ zuweiſen und empfand es als größten Lohn ſeines Strebens, daß ſeine Vorſchläge die Zuſtimmung der maßgebenden Perſoönlichkeiten fanden. Außer durch ſein Wirhken iſt die Erinnerung an den trefflichen Lehrer durch die Perez und Auguſte Sabel⸗Stiftung in dankbarem Andenken erhalten, welche die Kinder nach dem

*) Vgl. Seite 90.