19

B. Unterricht.

1. Allgemeine Bemerkungen. In Betreff des Lehrplans und der eingeführten Schulbücher ſind Abänderungen nicht zu

berichten.

Den Communionunterricht für die katholiſchen Schüler ertheilte der Herr Subregens Weſtenberger, den Confirmandenunterricht für die evangeliſchen Schüler der Herr Pfarrer

Schellenberg.— Von dem Unterricht im

Griechiſchen war ein Schüler diſpenſirt.—

An dem Unterricht im Hebräiſcheen betheiligten ſich in der oberen Abtheilung 14, in der unteren

Abtheilung 13 Schüler.— An dem Unterricht

im Engliſchen nahmen im Sommerſemeſter 39,

im Winterſemeſter 33 Schüler theil.— Zu der Zeichenſelecta gehörten im Sommerſemeſter 11,

im Winterſemeſter 6 Schüler.

2. Ueberſicht der behandelten Lehrgegenſtände.

A. Sprachunterricht.

1. Deutſche Sprache.

VII. Cl. Erklärung der proſaiſchen Leſeſtücke in Bone's Leſebuch, Th. I, Abſchn. 1 u. 3 theilweiſe, des⸗ gleichen epiſcher Gedichte aus demſelben 1 u. 2 theilweiſe; die letzteren wurden zur Declamation benutzt. Zergliederung von Sätzen zum Zweck der Unterſcheidung von Satz⸗ und Redetheilen; Uebung der Formen. Wöchentlich zwei ſchrift⸗ liche Arbeiten, theils orthographiſche und grammatiſche Uebungen, theils kleine Aufſätze. 4 St.

Conrector Brandſcheid.

VI. Cl. Leſen und Erklären proſaiſcher und poetiſcher Stücke in Bone's Leſeb. I; das Wichtigſte aus der Satzlehre und der Verbindung von Haupt⸗ und Neben⸗ ſätzen; orthographiſche Uebungen und kleine Aufſätze; De⸗ clamation, 3 St. Collaborator Ricker.

V. Cl. Leſen, Erklären und zeitweiſe Declamiren aus⸗ gewählter Stücke in Bone's Leſeb. I. Aufſätze, theils in, theils außer der Schule. Die Arten der Nebenſätze. 2 St.

ordentl. Gymnaſiallehrer Hetzel.

IV. Cl. Wiederholung und weitere Begründung der Lehre vom zuſammengeſetzten Satze; das Wichtigſte aus der Proſodie und Metrik. Lectüre proſaiſcher und Erklärung epiſcher Stücke in Pütz' Leſeb. Aufſätze; Declamations⸗ übungen. 2 St. Gymnaſial⸗Oberlehrer Colombel.

III. Cl. Die Lehre von den Figuren und Tropen. Lectüre ausgewählter Stücke in Pütz' Leſeb. Aufſätze und Declamationsübungen. 2 St.

Conrector Dr. Deutſchmann.

II b. Cl. Poetik(im Sommer): von der Quantität der Sylben, vom Vers, Reim und der Strophe; im Winter: von den verſchiedenen Dichtungsarten, nach Kehrein's Leſeb. Obere Lehrſtufe, Anhang. Erklärung epiſcher Gedichte aus demſelben Leſebuch. Declamation; Aufſätze. 2 St.

Brandſcheid.

II a. Cl. Erklären, zeitweiſe Declamiren ausgewählter Stücke in Kehrein“s Leſeb. II. im Anſchluſſe an Repe⸗ titionen aus der Poetik und an das aus der Rhetorik Vorgetragene. Anleitung zum freien Vortrage eigner Ar⸗ beiten. Aufſätze theils in, theils außer der Schule. Aus der Rhetorik: Einleitung, über Auffindung und Anordnung des Stoffes(im Sommer), über Elocution(im Winter). 2 St. Hetzel.

I. Cl. a. Literaturgeſchichte von den älteſten Zeiten bis zum Ende des 16. Jahrhunderts, nach Pütz. Ueber⸗ ſicht der Geſchichte der deutſchen Literatur mit Proben nach der Auswahl mittelhochdeutſcher Dichtungen von Schwartz.

b. Lectüre: das Nibelungenlied, die Gudrun; Lieder Reimars des Alten und Walthers von der Vogelweide; Stücke aus Freidank's Beſcheidenheit.

c. Freie Vorträge, wöchentlich.

d. Aufſätze, monatlich*).

*) Themata: Ia. Octavio Piccolomini in Schiller's Wallenſtein, ein Charakterbild.— Ueber den Einfluß der Götter auf die Handlungen der Menſchen in den Homeri⸗ ſchen Gedichten.— Das Privatleben der alten Deutſchen nach Cäſar und Tacitus.— Ueber die verſchiedene Bedeu⸗ tung des Wortes„Geiſt“.—„Freiheit und Gleichheit hört man ſchreien.“— Jeder will gern alt werden, aber niemand alt ſein.

Maturitätsaufſatz:

Daß ein Menſch Du nur biſt, der Gedanke beuge das Haupt Dir, Doch daß ein Menſch Du biſt, richte Dich freudig empor!

Ib. Schiller's„Graf von Habsburg“ und Uhland's „des Sängers Fluch“ ſollen mit einander verglichen werden. — Ueber die Freundes⸗ und Muttertreue.— Cäſars Ver⸗ halten gegen ſeine Feinde nach Cicero und Cäſar's bell. civ.— Hektor, der Hort der Trojaner, ein Charakterbild nach Homer.— Weßhalb mordet Brutus den Cäſar?— Sind die Thiere bloß des Menſchen wegen geſchaffen?— Ueber das Heidniſche im Nibelungenlied.— Wonach be⸗ ſtimmt ſich der Werth der Wirkſamkeit des Mannes?— Lob des Waldes, die Betrachtung der Natur befördert die Selbſterkenntniß. 3 St. Profeſſor Meiſter.

3-