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nur private Intereſſen verletzt ſind, ſondern der Staat als Kläger auftritt durch ſeinen Staatsanwalt (Erinnerung an die Thätigkeit des Areopags). Daß die Beſtrafung einer caedes im Intereſſe des Staates, d. h. der Geſamtheit der Bürger(civitas) gelegen iſt, leuchtet auch dem Tertianer ein. Es macht ihm endlich Vergnügen, zu finden, daß eine controversia de finibus entweder ein Privatprozeß oder ein Kriminalprozeß ſein kann(im letzteren Falle etwa: böswillige Verrückung eines Grenzſteins; alſo Gegenſtand der Strafrechtspflege).— Über die Bedeutung der Strafrechtspflege gegenüber der willkürlichen Rache des Einzelnen vgl. Schiller, Z. G. W. 42, 425; die Hauptgelegenheiten, die der Geſchichtsunterricht zur Entwicklung dieſer Idee bietet, ſind folgende: Beſtrafung Eberhards von Franken durch Otto I., Bedeutung der treuga dei unter Heinrich III., Barbaroſſa und die Landfriedensbrecher, der Landfriede Friedrichs II., Kaiſer Rudolfs Thätigkeit, Notwendigkeit und Wirkung der Femgerichte, das Reichskammergericht unter Maximilian I.

Derartige Betrachtungen ſind dazu beſtimmt, den Schüler mitten in das reale Leben der Gegenwart hineinzuführen und ihn mit wachſendem Verſtändniſſe der Lebensformen des eigenen Volkes auszurüſten; man wird ſich in den Tertien mit den elementarſten, von den Schülern durch eigene Thätigkeit gewonnenen und durch immanente Repetition immer wieder in ihren Grundzügen zu befeſtigenden Reſultaten begnügen müſſen; die Erweiterung und Vertiefung derſelben iſt Aufgabe der höheren Klaſſen. Was ich im Vorhergehenden geben wollte, ſind teils Gedankenkreiſe, die ich meinen Schülern mit Erfolg unter⸗ breitet habe, teils— und das ſei ausdrücklich hier am Schluſſe wiederholt!— Anregungen, Vorſchläge und Materialien, mit deren Benutzung für jede einzelne Kategorie ein Plan ausgearbeitet werden könnte, welcher die leitenden Prinzipien im Auge behält, ſich eng an die Gelegenheiten anſchließt, die ſich in dem Unterrichte ungezwungen für die Behandlung jener Fragen bieten, und alles, was eine Klaſſe in dieſer Hinſicht zu lernen hat, gegenüber dem bezüglichen Penſum der übrigen Klaſſen und der ganzen Anſtalt abmißt, ſowie einheitlich zuſammenfaßt. Der Stoff iſt zunächſt im Hinblicke auf die Tertien ausgeſucht, jedoch von mir mit Abſicht ſo reichlich zuſammengeſtellt worden, weil wohl überhaupt bisher wenig der⸗ artige Ausarbeitungen vorgenommen worden ſind und es daher nötig ſchien, breitere, dem geſamten Unterrichte aller Klaſſen vielfach zukommende Grundlagen zu ſchaffen. Erſt wenn für jede Klaſſe— wobei ſich dann die notwendige Beſchränkung des einzelnen Klaſſenpenſums mit Rückſicht auf die übrigen ohne große Schwierigkeit ergeben wird— ein planmäßiges Syſtem entworfen iſt, nach welchem das allmählich zunehmende Verſtändnis der modernen Lebensformen aus dem Unterrichte herauswächſt, wird es möglich ſein, alle dieſe Einzelpläne zu einem organiſchen Unterrichtsſyſteme zu vereinigen.