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2) Mr. Reclam a lu en été le Ménon de Platon, en hiver le 7me livre de II- liade depuis v. 200., le S8me et les cent premiers vers du 9me. Version et com- mentaire du premier auteur en francois, du second en latin.

c) Les écoliers ont fait chaque semaine un extemporale sous la direction de Mr. Arlaud. 4 Latin, 8 lec. p. sem., Mrs. Arlaud, Reclam et Saunier.

a) Mr. Arlaud a lu dans 2 lec. le premier livre des Tusculanes.

2) Mr. Reclam dans 2 leg. les deux premiers livres des odes d'rHorace et les dix premières odes du 3me livre.

c) Mr. Saunier dans 2 lec. le 13me, le lAme et les premiers chap. du 15me livre des Annales de Tacite. 4

La traduction de tous ces avec le taire ont été faits en francois. r 1 d) Mr. Arlaud a consacré 2 lec. p. sem. à des extemporalia, qui ont été revus

et corrigés en classe de vive voix.

Outre cela les écoliers ont continué sous la direction de Mr. Arlaud les compo- sitions latines, dont il a été fait mention dans le programme de l'année passée, ainsi que la lecture particulière d'auteurs grecs et latins lus et expliqués en seconde. 3. Francçois, 2 leg. p. sem., le Directeur.

Ilistoire de la littérature francoise d'après J'ouvrage historique de Bouterweck et le cours de La Harpe; la fin du siècle de Louis XIV et le 18me siècle. Exer- cices de style. Lecture de plusieurs pièces de Corneille et de Molière, accompa- gnée de remarques historiques, littéraires et critiques.

Allemand, 2 leg p. sem., Mr. HHeinsius. 8

Cours de littérature allemande, d'après le compendinm du maitre; pendant Lété, Thistoire du 18me siècle, pendant Thiver, celle des trois premières époques jus- qu'à celle des empereurs de la maison de Souabe inclusivement. Lecture et ex-,

plication des odes suivantes de Klopstock: mein Vaterland, die Rofstrap-

pe, Win golf. Exercices de style, qui ont alterné avec des discours improvi-

sés sur des sujets pris du domaine de la langue, de la morale et de Thistoire.

Hitoire, 3 leg. p. Sem., Mr. Saunier. Cours dhistoire universelle, depuis la découverte de TAmérique jusqu'à nos tems, d'après les propres cahiers du maftre. Les écoliers développent à la maison le court précis qui leur est dicté à lissue de chaque lecon, en consultant chacun

quelque ouvrage particulier. E 2