29

Französisch. Oberprima. Molière, L'Avare, Bourgeois gentilhomme. Lavisse und Rambaud, L'Allemagne

anti-napoléonienne. Zola. La bataille de Sedan. Gedichte(Lafontaine, Hugo, Béranger).

Unterprima. Molière, L'Avare. Lanfrey, Expédition d' Egypte. Halévy, L'Invasion. Gedichte.

Obersekunda. Scribe, Verre d'eau. Vigny, Cinq-Mars. Duruy, Louis XIV.

Untersekunda. Verne, Tour du monde.

Englisch. Prima. Dickens, Sketches. Shakespeare, Julius Caesar. Obersekunda. Chambers, English history.

B. Die Themata der deutschen Aufsätze.

Oberprima. 1. Wie verkörpert sich Sturm und Drang in der Gestalt des Götz? 2. Wie wird Abhängigkeit und Freiheit in Schillers Wallensteindichtung veranschaulicht? 3.(Klassen-Aufsatz) Inwiefern bewahrheitet sich an Macbeth sein eigener Ausspruch:„Wer schlecht begann, der stärkt sich durch Verbrechen“? 4. Der innere Zusammenhang der Römer- oden. 5. Wie kennzeichnet Schiller in seiner akademischen Antrittsrede Aufgabe und Wesen der Geschichte? 6. Oin ree νddο veei, r 2α αςσν, purla rd uν ν deνεεαος ²αααανν Tted, didd dε ϑιν ννmϋιοωσασ e— 4αοο εενιννeerα ̈— de dedαe ν„ενεs έ εᷣν bet, 1 ⅞αeoολμιι 7.(Klassen-Aufsatz) Worin gleichen sich Neoptolemos und Max Piccolomini? 8.(Prüfungs Aufsatz.) Welchen Einfluss hatte der Aufenthalt in Strassburg auf Göthes geistige Entwicklung?

Unterprima. 1. a) Tages Arbeit, abends Gäste! Saure Wochen, frohe Feste! Sei dein künftig Zauberwort. b) Der eine fragt: Was kommt danach? Der andre: Ist es recht? Und also unterscheidet sich der Freie und der Knecht. 2. Geibels„Tod des Tiberius“, ein kulturgeschichtliches Bild. 3.(Klassen-Aufsatz) Inwiefern begründet die Völkerwanderung den Anfang einer neuen Periode der Weltgeschichte? 4. Was bezweckt Lessing mit der Rolle des Riccaut de la Marlinièére? 5. a) Hat der Mangel politischer Einheit Deutschland nur Nach- teil gebracht? b) Emilia Galotti und Kabale und Liebe, ein Vergleich. 6. a) Klosterleben im Mittelalter, nach Scheffels Ekkehard. b) Homo sum, humani nil a me alienum puto. 7.(Klassen-Aufsatz) a) Saladin, ein Charakterbild nach Lessings Nathan. b) Welche Ereignisse haben um 1500 den Beginn einer neuen Zeit herbeigeführt? 8. Goethes Götz und Schillers Räuber, ein Vergleich.

Obersekunda. 1. Inwieweit lässt sich in Deutschland eine gegegenseitige Beeinflussung von Landschaft und Volkstum beobachten? 2. Welche Mittel werden im Tierepos„Reineke Fuchs“ angewandt, um die Hauptperson zu charakterisieren?(Reineke Fuchs nach Goethe). 3.(Klassen-Aufsatz) Wie wird das Wesen der Frau im Nibelungenliede geschildert? 4. Welches Bild vom deutschen Kaufmannsleben empfangen wir aus G. Freytags„Soll und Haben“? 5. Vorteile und Nachteile der Gesetzgebung des Lykurgus und Solon nach Schillers Abhand- lung. 6. Das Wort Hartmanns von Aue:„Swer an rehte güete ſ wendet sin gemüete, dem volget saelde und êre“ ein Motto für seine Dichtung:„Der arme Heinrich“. 7. Inwiefern rechtfertigt das Leben einzelner und ganzer Völker die Mahnung: νisν dꝓνα 8. Klassen- Aufsatz: In welchem Verhältnis steht Walther von der Vogelweide zur Natur?

Untersekunda. 1. Wie wurde Schlesien auf friedliche Weise dem Deutschtum ge- wonnen? 2. Welche Ursachen bewirkten den Ausbruch der grossen französischen Revolution? 3.(Klassen-Aufsatz) Warum hat Schiller seine Tragödie„Jungfrau von Orléans“ romantisch genannt? 4. In welcher Lage befindet sich Frankreich beim Auftreten der Jungfrau von Orléans? 5. Wie zeigt H. v. Kleist im ersten und zweiten Akt der„Hermannsschlacht“ seinen