Wens Sie dahet dieftn Biättern Zufätr oder,

ſe wied mich dies aufeichtis feruen, weil daduech der ſchöns

ſich votgſeht haben, beföſdert werden wird. 3 Doch zut Sache. So oſt auch erfahens Vädagsden

dem öten Lebensſaßne die Kiuder nicht im keſen. Schteihen u. ſ. w.

Stens ſe haufg mird deutseochz dieſe Rach vetnachläigt, Bnn 1n9.

meiſten von den Eltern, weiche ſich durch Anerkennung des Wetthrs einer aͤweck⸗

mäßigen Bildung, und durch das Beſtteben, diſſe ihren Rindern zu verſchaſſen, u rähmlich austeichnen. Eg laßt ſſch inzwiſchen die Zweckmidrigkeit dee feühen Beſchäftigung der Kinder mit Büͤchern leicht daerhun.

10 Ründer bon 4 5det s Jaheen känven in det Rehel keive Rrrude an keſen⸗

keruen und dem Zemohnlich Fleich damit verbundenen anderweltigen Unkereicht

baben, weil ſe die Wichtigkeit davon, und das Beranügen, das eg ben das eß verſchaffen was man ihnen auch daräder votreden maß.

her, meun fo vlele fruͤb Unterrichtete Abneigung ge⸗

Sperhaupt Jußeern, und aur langſame Hortſchritte

hasasgae tase difte Rachttelkrich Vetwehet merdeg. Burch den Eißer elnas Allebenden keheerg, walchet das nicht ſeltene Uetheil,(uon Elteen, die al Fortſcheitte der Kißder den Talenten dieſer, deren Zurückbleiben aber det Schuld

Kehrerg ueymeſſen) vermelden will, das Urihell—„mein Söhachen zeht i ſo lange zu N. N. und kann noch nicht einmal leſen“— und dahet durch erhſtee oder ſeuftere ateiebe die keſefertigkeit zu beſchieunigen ſtrbt.

2) Bemäbt Och dagegen der kehter, dem Kiade die Fertigkeit im Leſen ſelslend begubringea, man zu ſagen pflegt; ſo iſt fehr zu beſorgen, daß das Kind, das kernen üͤberhaugt als ein Spiel anzuſehen, ſich gewohne, und daß ſeine kuſt und Aufmertſamfeit nur ſo lange dauere, als es Eehrer findet,

kſer Methode bequemen; welche ſich doch nicht wohl fuͤr die Lehr⸗

e eignet, deten reifete Knaben bedäͤrſen; und welche: biervon abder ſes de kehrlinge kit dne nachdeilige Richtang geben tenn.. tzer auch die eden genaunten Rachheile glücklich beemitden⸗ 8 Rhs khte in und durch Buͤche unkerrichteten Kindek machen mit immés