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Themata der Lateinischen Aufsätze im Sommer: 1) Verum esse illud Ennii: Unus homo nobis cunctando restituit rem, paucis demonstretur. 2) Socratem et vivum et mo- rientem civibus sapientiae exemplum fuisse. 3) Quibus temporibus populus Romanus maxime comprobaverit dictum illud Virgilii: Tu ne cede malis, sed contra audentior ito (Aen. 6, 95.) 4) Quaenam fuerint M. Furii Camilli in rempublicam Romanam merita— im Winter: 1) De victoriae ad Metaurum fluvium reportatae magnitudine agatur. 2) Themistoclis exemplo comprobetur, quanta sit fortunae inconstantia, oder: Croesus rex Lydorum quomodo et oppressus et servatus sit a Cyro.(Conclav-Arbeit). 3) Quo jure Epaminondam Cicero summum Graeciae virum appellaverit.(Conclav-Arbeit). 4) De gruibus Ibyci oder: Pietas fundamentum est omnium virtutum. 5) Quas fortunae vicissi- tudines expertus sit Alcibiades.(Conclav-Arbeit).

Deutsche Sprache. Grammatik nach Vilmar, dann Nibelungenlied bis Strophe 353 (S.); Strophe 354 bis zu Ende(W.) 2 St. w.; Aufsätze und Declamations-Uebungen 1 St. w. (Pf. Dithmar.)

Themata der Deutschen Aufsätze im Sommer: 1) Wenn die Not am höchsten, ist Gott am nächsten. 2) Alles Höchste, es kommt frei von den Göttern herab(Schiller). 3) Myds uoο έά̈νdνασo dανατοο νοο, dd †i*ο— Iouαραμ Hααναν dyε Grorxds(Solon). 4) Das verschleierte Bild von Sais n. Schiller. 5) Die Deutsche Sprache nach F. Rückert. 6) Hector u. Andromache, nach der Iliade. 7) Die Bedeutung des Sachsenkrieges im Nibelungenlied. 8) Worüber hat ein Deutsches Herz sich zu freuen beim Blick in die Deutsche Geschichte? 9) Ueber den Ausspruch Homers(II. 17, 446), dass der Mensch das unglücklichste Geschöpf sei.(Nr. 5—9 wurden zu Extemporal-Auf- sätzen gegeben); im Winter: 1) Die sterbende Blume von Rückert. 2) Götz von Ber- lichingen von Göthe, a. die ihn umgebende Welt, b. der Charakter des Götz. 3) Sig- fried's Tod nach dem Nibelungenlied. 4) Rom ist nicht an einem Tag erbaut. 5) Trost in Thränen v. Göthe. 6) Das zehnte Buch der Iliade. 7)“Egois qvreves τσασσνσνο (Sophocl.) 8) Wie enthüllte sich das schreckliche Schicksal des Oedipus in der Tragödie: Oedip. Tyr. von Sophocles? 9) Der Zug der Burgunden in das Heunenland nach dem Nibelungenlied.—(Nr. 5— 9 wurden zu Extemporal-Aufsätzen gegeben. In jedem Quartal wurde nämlich ein Extemporal-Aufsatz gemacht, wozu den Schülern 2 St. Zeit und die Wahl zwischen mehreren Aufgaben gegeben wurde). Conclavarbeit der Abiturienten: Elg 0‿ννο οστοο deνυνκ αά ⸗πςιαι τπαᷣτιοσσε. II. XII, 243.

Französische Sprache. Cid von Corneille(S.); Bertrand et Raton von Scribe(W.); Grammatik, 2. Hälfte der Syntax nach des Lehrers Lehrbuch, Uebungen nach dessen Uebungsbuch 2. Curs. 2 St. w.(Dr. Collmann).

Hebrãische Sprache. Grammatik nach Gesenius, v. Anf.—§. 37.(S.);§. 38— 61 (W.); Lectüre nach Brückner aus der Genesis Kap. 1. u. 2, 1— 3, sowie 39— 41 2 St. w.(Pf. Dithmar, zuletzt Candidat Landgrebe.)