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Technischer Unterricht.

1. Schreiben: 2. St. In den kombinierten Klassen Sexta und Quinta: Einübung der deutschen und lateinischen Schrift in genetischer Folge. In Quinta: Die Plemente der griechischen Schrift. Gymnasiallehrer Dr. Koch.

2. Zeichnen: 4 St. a) In den kombinierten Klassen Sexta und Quinta: Gradlinige und krummlinige Figuren. 2 St. b) in Quarta: Perspektivisch gezeichnete Flächen und Körper; Pflanzenzeichnen. 2 St. Elementarlehrer Die drich.

3. Gesang: 4 St. a) Theoretischer Unterricht: Erklärung der Noten, des Taktes, der Intervalle, Uebungen im Treffen der Noten. b) Einübung ein- und mehrstimmiger Lieder. Elementarlehrer Dietrich.

4. Turnen: 4 St. Zwei Abteilungen mit je 2 Turnstunden. Gymnasiallehrer Dr. Koch.

THEMATA ZU DEN DEUTSCHEN UND LATEINISCHEN AUFSATZEN IN PRIMA.

I. Deutsche Aufsätze: 1. a) Wie malt der epische Dichter? b) Ein Jüngling muss die Flügel regen, In Lieb' und Hass gewaltig sich bewegen. 2. a) Wer zur Höhe will, scheue die Stufen nicht. b) Gedankengang in Schillers Spaziergang'. 3. a) Von Worten zu Werken ein weiter Weg. b) Der Krieg ein Feind und Freund der Künste(Klassenauf- satz). 4. a) Die nationalen Momente in Lessings Minna von Barnhelm'. b) O Herz, ver- such' es nur, so leicht ist's, gut zu sein, Doch es zu scheinen, ist so eine schwere Pein. 5. a) Gegen grosse Vorzüge anderer gibt es kein anderes Rettungsmittel als die Liebe. b) Was ist zu sagen zu dem Worte: Was wird man dazu sagen?“ 6. a) Warum stellt Schiller in dem Gedichte Die Ideale' Freundschaft und Beschäftigung so hoch? b) Das Geld ein guter Diener, aber ein böser Gebieter(Klassenaufsatz). 7. a) Sokrates ein religiöser Mann, nach Platons Apologie. b) Grosser Menschen Werke zu sehn, Schlägt Einen nieder, Doch erhebt es auch wieder, Dass so etwas durch Menschen geschehn. 8. a) Deutsch- lands Preis in Klopstocks Ode“ Mein Vaterland'; b) Saxa loquunter. 9. b) In wiefern wird die Verheissung im Prolog zu Wallensteins Lager: Doch euern Augen soll ihn jetzt die Kunst, Auch euerm Herzen menschlich näher bringen“ schon in den ersten beiden Teilen der Trilogie verwirklicht? 10. Klassenaufsatz.

II. Lateinische Aufsätze: 1. a) Cornelius Tacitus quas res in Germanis maxime laudaverit. b) Bello Peloponnesiaco qui viri ingenio aut rerum gestarum gloria maxime floruerint. 1. a) Foedus Caudinum num Romani suo iure violasse videantur. b) Temeritatis humanae exempla quae Horatius poeta tertio primi libri carmine enumerat, planius explicantur. 3. a) Bello Persarum utrius populi gloria maior fuisse videatur, Lacedaemoniorum an Athe- niensium. b) Quid debeas, Roma, Scipionibus, Italia, Africa, Hispania testes(Klassenaufsatz). 4. Num recte censuisse videatur T. Livius, si in Italiam venisset Alexander Magnus, non futurum fuisse, ut populus Romanus ab eo vinceretur. 5. a) Utra causa iustior fuisse videatur, Caesaris an Ariovisti. b) Quod est apud Terentium Fortes fortuna adiuvat', id verum esse