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3 Klassenlelctiire und Themata der Aufsatze in den Klasseti Printa und sek,undat.

a) Deutsch.

I. Lelitiire: s.-s.: Goet11e, Gedichte, ltalienisclre Reise(Bhlermann), Torquato Tasso.— Privatini- Goethe, Wahrheit und Dichtung(Ehlermann).—- VV.-S.: schiller, Gedankenlzsrik, Übei« naive und sentimentalische Dichtung(Bhler1nann), BraIIt von Messina— Sophokles, Odipiis in Kolonos.—-

Privatim: Hebbel, Nibelunge11.

Autsätze: 1. Worin liegen die segnuuge11, worin die Gefahren des Friedens? 2. a) Wie gelangt Goethe in seinen Gedichten ,,P1·0metheus« und»Grenzen der Menschheit« von einer Betrachtung derselben Naturerscheinung, nämlich des Gewitters, zur Darstellung gaiiz entgegengesetzter stimmungen? b) Goethes Vater.(Nach Dichtung und lvahrheit.) Z. Welches besondere Interesse hat die Beschäftigung mit der vaterländischen Geschichte vor der Beschäftigung mit det« Geschichte anderer Völker? 4. Die Bxpositioii in Goethes ,,T0rquato Tasso««. ö. ,,Ungliick selber taugt nicht viel; doch es hat drei gute Kinder: Kraft, Erfahrung, Mitgekiihl.-« S. Worauf beruht die Volkstumlichkeit Schillers? 7. Welchen Gewinn hatte Goethe von seiner italienischen Reise? 8. Wahlthema. Nr. 4 und 6 waren Klassenauksätze—- Melis·

lla. Lelctiire: s.-s.: Kleist, Prinz von Homburg«·— Lessing, Minna von Barnhelm.-—— Grimmelshausen, Der abenteuerliclie Simplicissimus—- Mech-·. W.-s.: Nibeltingenliedz Gudrun; Hartmann von Aue; lValther von der Vogelweide; Wolfra111 von Eschenbacli, Parzival.— Mode Aufsatze: l. Weshalb turnen wir? 2. Das Oharakterbild des grolsen Kurkiirsteii nach deii vier ersten Aukziigen von Kleists»Prinz Friedrich von Homburg««. 3. Von der Lage des Bauernstandes im dreigigjähi ige11 Kriege nach deII ersten zehn Kapiteln von Grimmelshausens simplicissimus 4. Glück und Glas, wie leicht bricht das. Nr. 4 war Klassenauksatz.— Meyer. 5. Mit welchen Feinden haben geographische Entdeckungen zu kämpfen? 6. Welchen Eintlulz hat Gunthers Braut-fahrt auk siegkrieds Schicksal? 7. Das Leben, eine Reise. 8. Wovon singt Walther von der Vogelweide in den gelesenen Liedern? Nr. 6 war Klassenaufsatz.— Hohe-

IIb. Lektiire: s.-s.: Gedichte aus dem Lesebuche.—- Zchiller, Maria Stuart.—- WUSJ Vaterländische Dichtung des 19. Jahrhunderts— Schiller, Wilhelm Tell.

Aufsatze: 1. Reise zu Fulzl 2. Wohltätig- ist des Feuers Macht. Z. Welche Hindernisse stellen sich im ersten Aufzuge der Hinrichtung der Maria stuart entgegen? 4. Leicester und Mortimer, die Retter Marias. 5. Der segeii des Waldes. 6. Der Anteil der deutschen Dichter an der Erhebung 1813. 7. VOII welcher seite lernen wir im ersten Auftritt von schillers ,,Wilhelm Tell«« den Eaupthelden des Dramas kennen? 8. Ein Familienidyll(Tell III, 1.) Nr. 1, 4 und 8 waren Klassenauksätze.— Prictsch

b) Französisch.

I. LektiiI-e: S.-S.: Racine, Britannicus(Renger).— W.-S.: Guiz0t, Hist0i1-e de la Civilisation(Renget-). Kursorisch: Ausgewählte Prosa des 18. und 19. Jahrhunderts, III. Teil(Renger).

Aufsatze: l. a) Les voyages a pied(lb). b) La guerre et l’0rage. Une comparaison(122). 2. Pour— quoi les Allemands aiment-ils a celebjer la kete de Sedan? Z. Britannicus ou l’hist0ire d’un infortune (d’a1)res Racine). 4. a) Caracteriser Agrippiiie(d’apres le Britannicus de Racine)(lb). b) Les Parisiens—- (d’apres d«"I-Ierissou, Journal d’un okticier d’0rd0nnance)(Ia). 5. Oharlemagne, Allemand ou Francais 3 Nr. 2 und 3 waren Klassenauksätze—- Besinn-

IIER Lektiire: s.-s.: Moliere, le Bourgeois gentilhomme(Velhagen und Klasing-, B-Ausgahe).— VV.-S.: Daudet, Le petit Chose(Velhagen und Klasing, B-Ausgabe).— Bahre

IIb. Lektü1-e: S·-S.: Jules Verne, le T011r du monde en 80 jours(Velhagen und Klasing, B-Ausgabe).—- W.-Z.: Mignet, Histoire de la Terreur(Renger).—- Hering