3. Uberſicht
über die während des abgelaufenen Schuljahres abſolvierten Penſa.
Prima. Ordinarius: Oberlehrer Dr. Steiger.
Religionslehre: 2 St. w.— Erklärung des Römerbriefes. Glaubenslehre im Anſchluß an die Confessio Augustana. Kirchengeſchichte: Reformation— Union. Wiederholung früherer Penſa. Repetition von Kirchenliedern.(Schöbe; im letzten Quartal Schwarz).
Dentſch: 3 St. w.— Überſicht über die deutſche Litteraturgeſchichte bis Fiſchart. Ein⸗ gehend beſprochen wurden u. a. die Gedichte Walthers von der Vogelweide, der Parzival, der arme Heinrich, Hans Sachs, Don Carlos und die Briefe über Don Carlos, Wallenſtein und die Braut von Meſſina. Jeder Schüler hielt einen freien Vortrag. Auswendig gelernt wurden die im Kanon vorgeſchriebenen Gedichte und Dichterſtellen aus Schiller und Walther von der Vogelweide. Schrift⸗ liche Dispoſitions⸗Ubungen. 8 Aufſätze.(Berlit).
Themata der deutſchen Aufſätze:
1) I,1. Warum treten die Tiere in der Fabel auf?(Nach Leſſing.) I,2. Man lebt nur einmal in der Welt. 2) I,1. Das Leben ein Kampf. 1,2. Wodurch weiß Schiller in ſeinem Drama „Maria Stuart“ unſern innigſten Anteil für ſeine Heldin zu erwecken?(Tentamen⸗Arbeit). 3) Was ieht die Menſchen nach Italien? 4) Wodurch wird Wallenſteins Schwanken begründet? 5) Die
nſichten Walthers von der Vogelweide über das rechte Verhältnis von Staat und Kirche. 6) Wie unterſcheidet ſich die Gudrun von dem Nibelungenlied?(Tentamen⸗Arbeit). 7) Heilig iſt das Un⸗ lück: Wenn Götter ſtrafen, weine der Menſch und lerne! 8) Welche Motive des Sophokleiſchen edipus hat Schiller für die Fabel des Stückes in ſeiner Braut von Meſſina benutzt?
Themata der Maturitäts⸗Arbeiten: Michaelis 1889: Warum erregt Hektor in hohem Grade unſer Intereſſe? Oſtern 1890: Des Helden Namen iſt in Erz und Marmorſtein So wohl nicht aufbewahrt, als in des Dichters Liede.
Lateiniſch: 8 St. w.— Hor. Carm I. III. Auswahl. Sat. I, 1. 4. 9. II,2.— Cic. de orat. I.(mit Ausſcheidung einiger Abſchnitte).— Tac. Germania. Ann. I. II.(ausgewählte Abſchnitte).— Extemporieren aus Livius XXII.— Grammatiſche Repetitionen. Mündliches Über⸗ ſetzen und Domeſtica aus Süpfle. Extemporalien nach Diktaten.— Die Formen der Argumentatio. Aufſätze. Sprechübungen.(Steiger).
Themata der lateiniſchen Aufſätze:
¹1) Verum esse illud Senecae miseriam fortes viros probare exemplis demonstratur. 2) Ll: Ea fato quodam Romanis data sors fuit, ut magnis omnibus bellis victi vincerent. 12: Pyrrhus, Epirotarum rex, quas res in Italia et Sicilia gesserit.(Tentamen⸗Arbeit). 3) Quibus rebus factum sit, ut e bello Peloponnesiaco Athenienses inferiores discederent. 4) dgüi ſche