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Themata zu den deutschen Aufsätzen: 1. Theramenes. 2. Major von Tellheim nach Lessings„Minna von Barnhelm“(Klassenarbeit). 3. Mit welchem Recht nennt man Lessings„Minna von Barnhelm“ ein wahrhaft deutsches Drama? 4. Charakteristik Justs. 5. Der Nutzen der Kreuzzüge. 6. Der zehnjährige heilige Krieg und der dreissig- jährige Krieg(eine Vergleichung). 7. Welche Ansichten vom Kriegerstande haben die Hauptfiguren in„Wallensteins Lager“?(Klassenarbeit). 8. Was erfahren wir aus dem ersten Aufzuge der Piccolomini über Wallenstein? 9. Jugurtha(Klassenarbeit). 10. Der Abfall Wallensteins vom Kaiser.

Lateinische Sprache. 8 St. w. Vergils Aeneide B. X— XII(Ricker). 2 St. w. Cicero de imp. Cn. Pompeii im S., Sallustius Jugurtha im W. 3 St. w. Grammatik nach Ellendt-Seyffert: Wiederholung der Syntax. Scripta nach Süpfle und Extemporalien nach Diktaten; 4 Aufsätze. Schriftliche und mündliche Übungen(letztere nach Süpfle). Stilistische Übungen. 3 St. w.(Wolff).

Themata zu den lateinischen Aufsätzen: 1. Disposition der Rede de imp. Cn. Pompeii. 2. De Lysia oratore. 3. Quibus rebus Cambyses commotus sit, ut Aegyptiis bellum inferret. 4. De Polycrate Samiorum tyranno. 3 Griechische Sprache. 7 St. w. Homers Odyssee B. XX— XXIV. Extemporieren grösserer Abschnitte. 2 St. w.(Braun). Im S.: Lysias in Agoratum und in Eratosthenem, im W.: Herodot B. III u. IV mit Auswahl, 3 St. w. Grammatik nach Seyffert-Bamberg§§ 62—158, Wiederholung der früheren Abschnitte. Exercitien nach Seyffert und Extemporalien nach Diktaten 2 St. w.(Wolff).

Französische Sprache. 2 St. w. Le Verre d'eau par Scribe im S., Napoléon à Ste-Hélène par Thiers im W. Syntax nach Ploetz' Schulgrammatik V.— IX. Abschn. mit Ausw. Alle 14 Tage ein Exercitium oder Extemporale nach Ploetz oder nach Diktaten(Ricker).

Hebräische Sprache. Siehe Prima.

Geschichte und Geographie. 3 St. w. Römische Geschichte bis 476 n. Chr. nach Herbsts histor. Hülfsbuch 1. Teil; Wiederholung der griechischen Geschichte und der Geographie Westeuropas(S.: Wolff, W.: Zimmermann I).

Mathematik. 4 St. w. Arithmetik: Repetition der Lehre von den Potenzen und Wurzeln. Logarithmengesetze. Gleichungen 2. Grades mit einer Unbekannten. Geometrie: Schluss der Planimetrie. Konstruktionen. Elemente der Trigonometrie nach Koppe(Krause).

Physik. 2 St. w. Galvanismus. Die Lehre von der Wärme nach Trappe(Henkel).

Unter-Secunda. Ordinarius: Oberlehrer Dr. Wackermann.

Religionslehre. 2 St. w. a) evangelische. Leben Jesu nach den Synoptikern. Apostelgeschichte(Schmitz). b) katholische. S. Prima.

Deutsche Sprache. 2 St. w. Lesen und Erklären deutscher Musterstücke aus Hopf und Paulsieks Lesebuch II. 2. Schillers Balladen. Schillers Jungfrau von Orleans. Litterarge- schichtliche Notizen im Anschluss an die Lektüre. Übungen im freien Vortrage und im Dekla- mieren. Dispositionsübungen und Aufsätze(S.: Wackermann, W.: Eichen berg.)

Themata zu den deutschen Aufsätzen: 1. Warum kündigt Amasis dem Polykrates die Freundschaft? 2. Die Kraniche des Ibykus mit besonderer Berücksichtigung des Grundgedankens. 3. Welche Eigenschaften zeigt der Grossmeister in Schillers Kampf mit dem Drachen? 4. Inhaltsübersicht von Schillers„Lied von der Glocke“(Klassenarbeit). 5. Von der Stirne heiss rinnen muss der Schweiss, soll das Werk den Meister loben; doch der Segen kommt von oben. 6. Warum bedauern wir den Tod des Cyrus in der Schlacht bei